我們擁有一支由心理學專家、教育學家和AI技術專家組成的核心團隊,為產品研發和服務提供專業支持。
人工智能與教育智能體專家
增強現實覺與行為認知計算體系架構師,專注于AI在教育領域的應用。一堂科技技術總監。
北京教育發展與創新研究院院長
教育部資源建設委員會專家委員,教育學中小學信息技術專委會副理事長。
中國教育技術協會秘書長
曾任教育部電化教育司副司長,曾任中央電化教育館研究員。
教育部未來教育政策研究工作組教育專家
北京圣陶教育研究院副院長、執行院長。
兒童心理學家
教育部"十三五"重點課題教育技術方向總課題組組長,北師大行知教育基金會青少工委專家委員。
博士生導師
北京師范大學認知神經科學和學習國家重點實驗室 副主任。
中科院信工所重點實驗室教授
中科院百人計劃科學家,專注于AI應用研究。
大數據與人工智能專家
百度數智人原技術負責人,專注于AI應用落地。
我們的系統整合了先進的技術和專業的心理學知識,為用戶提供全方位的心理健康評估與管理服務。
結合計算機視覺、自然語言處理和生理信號分析等多種技術,構建全方位的數據采集體系:
基于深度卷積神經網絡(CNN)和3D面部關鍵點檢測技術,精準識別72種微表情,捕捉瞬態情緒變化,時間精度達到1/25秒。
采用深度學習模型提取語音特征,包括語調、語速、音量等30+維度,結合自然語言處理技術分析語義情感傾向。
基于Transformer架構的BERT模型和自主研發的心理詞典,對文字表達進行深層語義分析,識別潛在心理狀態。
支持外接智能設備,采集心率變異性(HRV)、皮電反應(GSR)等生理數據,建立身心關聯模型,提高評估準確性。
融合多種人工智能技術,構建層次化的心理評估模型:
采用注意力機制的多模態融合算法,自動學習各數據源權重,實現面部、語音、文本和生理數據的深度融合分析。
基于元學習理論的小樣本自適應模型,能夠快速適應當地文化背景和樣本特點,減少地域差異影響。
采用LSTM和Transformer架構的時序模型,分析情緒變化趨勢和心理狀態演變過程,預測潛在風險。
融合SHAP和LIME算法,提供可解釋的評估結果,清晰展示各項指標對最終結論的影響權重,增強專業信任度。
基于人工智能分析結果,生成多維度、專業化的心理評估報告:
涵蓋情緒狀態、壓力水平、人際關系、學習適應、自我認知等8大維度,24項具體指標,全面反映心理健康狀況。
自動與同年齡段、同性別、同地區常模數據進行對比,直觀展示個體在群體中的相對位置,科學評估發展水平。
基于評估結果和循證干預數據庫,智能匹配個性化干預方案,提供具體可操作的改進策略和資源推薦。
建立個體心理發展檔案,支持多次測評數據對比分析,動態監測心理狀態變化趨勢,評估干預效果。
與臨床診斷對比
全國青少年常模
全國覆蓋情況
我們的系統廣泛應用于各級教育機構,為學校、教師和家長提供專業的心理健康服務和支持。
高效完成全體學生心理健康篩查,建立心理檔案,識別需要關注的學生群體,實現早發現、早干預。
建立常態化的心理監測機制,持續關注學生心理狀態變化,及時發現潛在問題,預防心理危機事件發生。
針對高風險學生群體,提供精準的危機干預建議,幫助學校和家長制定科學的干預策略,有效降低危機事件發生率。
來自全國各地教育機構和用戶的真實反饋,見證我們產品的價值和效果。
某重點高中校長
"一堂科技的AI心理測評系統幫助我們學校全面了解了學生的心理健康狀況,及時發現了一些潛在問題并進行了干預,有效保障了學生的心理健康。系統操作簡單,報告專業,非常值得推薦!"
心理教師
"作為一名心理教師,一堂科技的系統極大地提高了我的工作效率。系統的AI分析功能非常強大,能夠準確識別學生的心理狀態,為我的工作提供了科學依據。學生和家長對系統的評價也很高。"
教育局心理健康負責人
"我們教育局引入一堂科技的系統后,建立了區域內學生心理健康監測網絡,實現了數據的集中管理和分析。這對于我們制定區域心理健康教育政策,提高整體教育質量起到了重要作用。"
一堂科技是專注于青少年心理健康領域的高科技企業,依托北京師范大學等頂尖學府的學術資源,結合人工智能技術與心理學理論,為教育系統提供專業的心理健康解決方案。
我們的使命是通過科技力量,幫助每個青少年健康成長,為建設健康中國貢獻力量。
擁有自主知識產權的核心算法,技術處于行業領先水平
基于中國青少年樣本數據構建的常模體系,更符合本土實際
國家"十三五"重點課題成果,教育部認證產品
多項專利與軟件著作權,通過ISO質量體系認證
受到權威機構認可與支持
如果您對我們的產品和服務有任何疑問或需求,歡迎隨時與我們聯系,我們將竭誠為您服務。
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